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[資優生|教育] 國中學生可以居家自主學習的網站搜集


國中居家自學網站                               
年級        學期        分段能力指標        網站名稱        網址       
語文學習領域(國語文)       
七八九        通用        A-3-2-3-1能應用注音符號,檢索資料,處理資料,解決疑難問題,增進學習效能。        標點符號的教學        http://residence.educities.edu.tw/changlai/index.html       
D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等,擴充詞彙,分辨詞義。        林語堂當代漢英辭典        http://humanum.arts.cuhk.edu.hk/Lexis/Lindict/       
D-3-2-3-1會查字辭典、成語辭典等,擴充詞彙,分辨詞義。        成語工廠        http://content.edu.tw/junior/chinese/hl_gf/work/work0.htm       
E-3-1-1-1能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義。        國文e點通        http://www2.nsysu.edu.tw/ezchinese/tech/book1.htm       
E-3-2-7-5在閱讀過程中,利用語文理解,發展系統思考。        學習加油站        http://content.edu.tw/junior/chinese/ks_wg/pedagogy.htm       
E-3-3-1-1能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息,進行對話。        石櫻櫻>>閱讀者的群像        http://w3.ocit.edu.tw/ben/sing/       
E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。        學習加油站學習資源查詢        http://content.edu.tw/content/datasearch.php       
E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。        華燈中學國文科部落格          http://mail.hdsh.ilc.edu.tw/~hd/plog/post/2/512       
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        國語推行委員會        http://www.edu.tw/mandr/       
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        台北市多媒體教學資源中心        http://tmrc.tp.edu.tw/tmrc/Default.aspx?S=site01       
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        中文錯別字擂台        http://cqchess.hkflash.com/quiz.asp?qid=big5_chi       
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        文國尋寶記互動學習網         http://www.sinica.edu.tw/wen/index.html        
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        國語日報        http://www.mdnkids.com/page.asp       
E-3-6-8-2 能靈活應用各類工具書及電腦網路,蒐集資訊、組織材料,廣泛閱讀。        故宮【寒泉】古典文獻全文檢索資料庫        http://210.69.170.100/s25/       
E-3-3-2-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。能欣賞作品的內涵及文章結構。        宋詞古唱虛擬實境教學        http://cls.hs.yzu.edu.tw/CSP/index.html       
E-3-3-2-3能經由朗讀、美讀及吟唱作品,體會文學的美感。能欣賞作品的內涵及文章結構。        陳黎文學倉庫        http://www.hgjh.hlc.edu.tw/~chenli/index.htm       
E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。        線上題庫        http://content.edu.tw/junior/chinese/ks_wg/chinese/test/menu.htm       
E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。        快樂寫作教室        http://write.idv.tw/        
E-3-3-2-5能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。       
F-3-8-8-2 能透過電子網路,與他人分享作品,並討論寫作的經驗。       
語文學習領域(本土語言)       
七八九        通用        2-1-1能說基本生活用語        五語快譯通        http://w6.wfjh.tpc.edu.tw/country/FIVE_LANG/index.htm       
3-1-1能認唸標音符號        閩語拼音教學網        http://ws2.chkops.kh.edu.tw/newholo/learn_3/index.htm       
3-1-1能認唸標音符號        客語教材        http://edu.ocac.gov.tw/lang/hakka/index.htm       
4-3-1能閱讀簡短故事        童言童語同樂繪        http://163.20.42.2/country/童言童語同樂繪/index.htm       
4-3-1能閱讀簡短故事        母語學習放輕鬆        http://myfun.now.to/       
4-3-1能閱讀簡短故事        政大原住民族研究中心        http://www.alcd.nccu.edu.tw/index_0.html       
4-3-6能閱讀鄉土文學作品,了解鄉土的特色。        閩南語敎材網站        http://163.20.42.2/country/台語教學/台語網站/index.htm       
4-3-6能閱讀鄉土文學作品,了解鄉土的特色。        客家語謎語        http://163.20.42.2/country/hguest/index.htm       
4-3-6能閱讀鄉土文學作品,了解鄉土的特色。        哈客網路學院        http://elearning.hakka.gov.tw/       
語文學習領域(英語)       
七八九        通用        2-1-1 能說出26個字母。2-1-2 能唸出英語的語音。        Phonetics:The sounds of American English        http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html       
2-2-1 能依情境使用所習得的教室用語。 3-2-3 能看懂常用的英文標示和圖表。        Word Smart Online 國小英語字彙180        http://163.30.95.1/~eng/       
3-2-5 能瞭解課文的主旨大意。
3-2-6 能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。         英語動畫文法        http://www.grammarfree.com.tw       
3-2-5 能瞭解課文的主旨大意。
3-2-6 能瞭解對話、短文、書信、故事及短劇等的重要內容與情節。         桃園縣國教輔導團國中組入口網:一綱多本補充資料(文法)        http://ceag.tyc.edu.tw/modules.php?name=FA&c=19       
1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。
1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。
*1-2-4 能辨識對話或訊息的情境及主旨。
*1-2-5 能聽懂簡易影片和短劇的大致內容。        VOD網路課輔/影片教學        http://ceag.tyc.edu.tw/v/?mode=list&i=0&c=1       
6-2-6 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。
教育部國民中學‧學習資源網        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php       
6-2-6 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。        桃園縣國中學生網路檢測系統        http://ceag.tyc.edu.tw/Test/       
5-2-1 能熟習課綱中所標示之1200個基本單字,並能應用於日常生活的溝通中。        1200單字        http://163.30.54.12/english1200/letter_a/a_001.html       
3-2-4 能用適切的語調、節奏朗讀短文、簡易故事等。 3-2-7 能從圖畫、圖示或上下文,猜測字義或推論文意。
3-2-8 能辨識故事的要素,如背景、人物、事件和結局。
3-2-9 能閱讀不同體裁、不同主題的簡易文章。
The Reading Room        http://www.ncu.edu.tw/~eng/children_lit/the%20reading%20room.htm       
6-1-15 主動查閱圖畫字典。        圖解字典        http://resource.liveabc.com/resource/p_dictionary/dict_dex.asp       
6-2-8 主動從網路或其他課外材料,搜尋相關學習資源,並與老師及同學分享。        公共電視 e4 kids        http://www.pts.org.tw/php/html/e4kids/index.php       
6-2-1 樂於接觸英語電影、歌曲、廣播、書籍等。        安德森之夢        http://www.taconet.com.tw/abs1984/       
3-2-2 能用字典查閱字詞的發音及意義。6-2-4 能使用英文字典。        Dr.eye 譯典通        http://www.dreye.com/2009_b5.html       
3-2-1能辨識英文字母的連續書寫體(cursive writing)        Handwriting for kids:Cursive        http://www.handwritingforkids.co ... tm#scramblespelling       
數學學習領域       
七八九        通用        N-4-01 能理解質數、質因數分解、最大公因數、最小公倍數、互質的意義。        網路課輔影片教學        http://ceag.tyc.edu.tw/       
N-4-02 能熟練求質因數分解、最大公因數、最小公倍數的短除法,並解決生活中的問題        一綱多本補充資料        http://ceag.tyc.edu.tw/       
N-4-03 能理解比例關係、連比、正比、反比的意義,並解決生活中的問題。        網路檢測系統        http://ceag.tyc.edu.tw/Test/       
N-4-04 能熟練比例式的基本運算。        國民中學學習資源網        http://140.111.34.172/       
N-4-05 能認識負數、相反數、絕對值的意義。        國民中學學習資源網(新版)        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php?n=0&m=0       
N-4-06 能做正負數的比較與加、減、乘、除計算。        教育資料館國民中學學習影片        http://www.nioerar.edu.tw/mod03.jsp       
N-4-07 能將負數標記在數線上,理解正負數的比較與加、減運算在數線上的        教育部六大學習網        http://learning.edu.tw       
對應意義,並能計算數線上兩點的距離。        學習加油站        http://content1.edu.tw/       
N-4-08 能熟練正負數的四則混合運算。        昌爸工作坊        http://www.mathland.idv.tw/       
N-4-09 能認識指數的記號與指數律。        台灣科學教育館        http://www.ntsec.gov.tw/       
N-4-10 能認識科學記號。        bee美麗之家        http://web.chsh.chc.edu.tw/bee/new/first.htm       
N-4-11 能認識二次方根及其近似值。        國中數學講義        http://www.dsjhs.tyc.edu.tw/~wenyuan/index.htm       
N-4-12 能理解根式的四則運算。        國中數學題庫        http://www.chinalin.idv.tw/math01/Mweb01/       
N-4-13 能辨識數列的規則性。        九年一貫學習領域        http://hersearch.yam.com/edu9/edu9_cores/edu9_math/index.html       
N-4-14 能熟練等差數列與等差級數的樣式、記法與公式,並解決相關問題。        教學資源網        http://w3.nhjh.tp.edu.tw/teaching/resource/       
S-4-01 能理解常用幾何形體之定義與性質。       
S-4-02 能指出滿足給定幾何性質的形體。       
S-4-03 能透過形體之刻畫性質,判斷不同形體之包含關係。       
A-4-18 能理解二次函數圖形的線對稱性,求出其線對稱軸以及最高點或最低       
社會學習領域       
七八九        通用        1-4-1分析形成地方或區域特性的因素,並思考維護或改善的方法。        國民中學學習資源網(新版)        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php?n=0&m=0       
教育資料館國民中學學習影片        http://www.nioerar.edu.tw/mod03.jsp       
一綱多本補充資料        http://ceag.tyc.edu.tw/modules.php?name=FA       
1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。        網路檢測系統        http://ceag.tyc.edu.tw/Test/       
南一資源網        http://www.nani.com.tw/nani/2007naniweb/NANI_index.jsp       
康軒資源網        http://www.945enet.com.tw/       
1-4-3分析人們對地方和環境的識覺改變如何反映文化的變遷。        翰林資源網        http://ww2.worldone.com.tw/index.do       
安安免費教學網站        http://www.anan1.webnow.biz/main.htm       
教育部地理學科中心        http://etoe.edu.tw/scripts/learning/index.asp       
1-4-4探討區域的人口問題和人口政策。        臺灣地理教學網        http://twgeog.geo.ntnu.edu.tw/       
地理小窩        http://www2.inmjh.kh.edu.tw/th187/index.htm       
2-4-1認識臺灣歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。        走讀台灣        http://readtw.ncl.edu.tw/readtw/sitemap.jsp       
天下雜誌:微笑臺灣319鄉        http://www.319.com.tw/IndexAction.do       
文建會地方文化館        http://superspace.cca.gov.tw/index.asp       
2-4-2認識中國歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程,及其與臺灣關係的流變。        故宮e學園        http://elearning.npm.gov.tw/index.htm       
中華文化天地        http://edu.ocac.gov.tw/culture/c ... 20html/vod20_31.htm       
中華里        http://www.chinalane.org/sitemap/index.html       
歷史文化學習網         http://culture.edu.tw/       
2-4-3認識世界歷史(如思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。        安安免費教學網站        http://www.anan1.webnow.biz/main.htm       
史學連線        http://saturn.ihp.sinica.edu.tw/~liutk/shih/       
歷史科學習加油站          http://contest.ks.edu.tw/~history/content.htm        
2-4-5比較人們因時代、處境、角色的不同,所做的歷史解釋的多元性。        一綱多本補充資料        http://ceag.tyc.edu.tw/modules.php?name=FA       
國民中學學習資源網(新版)        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php?n=0&m=0       
教育資料館國民中學學習影片        http://www.nioerar.edu.tw/mod03.jsp       
5-4-1了解自己的身心變化,並分享自己追求身心健康與成長的體驗。        國民中學學習資源網(新版)        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php?n=0&m=0       
教育資料館國民中學學習影片        http://www.nioerar.edu.tw/mod03.jsp       
5-4-2從生活中推動學習型組織(如家庭、班級、社區等),建立終生學習理念。        一綱多本補充資料        http://ceag.tyc.edu.tw/modules.php?name=FA       
網路檢測系統        http://ceag.tyc.edu.tw/Test/       
6-4-3說明司法系統的基本運作程序與原則。        南一資源網        http://www.nani.com.tw/nani/2007naniweb/NANI_index.jsp       
6-4-6分析國家的組成及其目的。        康軒資源網        http://www.945enet.com.tw/       
7-4-1分析個人如何透過參與各行各業與他人分工,進而產生整體的經濟功能。        翰林資源網        http://ww2.worldone.com.tw/index.do       
安安免費教學網站        http://www.anan1.webnow.biz/main.htm       
7-4-2了解在人類成長的歷程中,社會如何賦予各種人不同的角色與機會。        法治教育資訊網        http://www.lre.org.tw/       
經典雜志        http://www.rhythmsmonthly.com/       
7-4-3了解在國際貿易關係中,調節進出口的品質與數量,會影響國家經濟發展。        吳沙國中公民講義        http://www.wsjh.ilc.edu.tw/teach ... A5%C1%C1%BF%B8q.htm       
7-4-4舉例說明各種生產活動所使用的生產要素。        公民與道德教材資源中心        http://content.edu.tw/junior/civics/cy_sg/main.htm       
自然與生活科技學習領域       
七八九        通用        2-1-2-1 選定某一(或某一類)植物和動物,做持續性的觀察、並學習登錄發生的大事。察覺植物會成長,察覺不同植物各具特徵,可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動,成長時身體形態的改變等         網路課輔影片教學        http://ceag.tyc.edu.tw/v/       
2-2-2-2 知道陸生(或水生)動物外型特徵、運動方式,注意到如何去改善生活環境、調節飲食,來維護牠的健康         一綱多本補充資料        http://ceag.tyc.edu.tw/modules.php?name=FA       
2-2-2-1 實地種植一種植物,飼養一種小動物,並彼此交換經驗。藉此栽種知道植物各有其特殊的構造,學習安排日照、提供水份、溶製肥料、選擇土壤等種植的技術         網路檢測系統        http://ceag.tyc.edu.tw/Test/       
2-3-2-3 知道動物卵生、胎生、育幼等繁殖行為,發現動物、植物它們的子代與親代之間有相似性,但也有些不同         國民中學學習資源網        http://140.111.34.172/       
2-3-2-2-5 觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等生態         國民中學學習資源網(新版)        http://siro.moe.edu.tw/fip/index.php?n=0&m=0       
2-3-2-1 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活,不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種         教育資料館國民中學學習影片        http://www.nioerar.edu.tw/mod03.jsp       
2-3-1-1 提出問題、研商處理問題的策略、「學習」操控變因、觀察事象的變化並推測可能的因果關係。學習資料整理、設計表格、圖表來表示資料。學習由變量與應變量之間相應的情形,提出假設或做出合理的解釋         自然生態學習網        http://nature.edu.tw/       
2-4-2-2 由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因,瞭解生命體的共同性及生物的多樣性         科學教育學習網        http://science.edu.tw/index.jsp       
2-4-2-1 探討植物各部位的生理功能,動物各部位的生理功能,以及各部位如何協調成為一個生命有機體         東興國中網路教室        http://163.30.125.7/~science/       
2-4-1-2 由情境中,引導學生發現問題、提出解決問題的策略、規劃及設計解決問題的流程,經由觀察、實驗,或種植、搜尋等科學探討的過程獲得資料,做變量與應變量之間相應關係的研判,並對自己的研究成果,做科學性的描述         科技大觀園        http://www.nsc.gov.tw/scicircus/ ... =1236&BaseDSD=7       
2-4-1-1 由探究的活動,嫻熟科學探討的方法,並經由實作過程獲得科學知識和技能         行政院國家科學委員會        http://web1.nsc.gov.tw/lp.aspx?C ... BaseDSD=18&mp=1       
自 3-3-1-9 能由科學性的探究活動中,瞭解科學知識是經過考驗的         自然保育網         http://conservation.forest.gov.tw/mp.asp?mp=10       
自 3-4-8-10 認識作精確信實的紀錄、開放的心胸、與可重做實驗來證實等,是維持「科學知識」可信賴性的基礎。         國中生物學習網站-快樂營        http://vschool.scu.edu.tw/happy1/index.html       
自 3-4-7-10 察覺科學探究的活動並不一定要遵循固定的程序,但其中通常包括蒐集相關證據、邏輯推論、及運用想像來構思假說和解釋數據。         太陽能教學網        http://ceag.tyc.edu.tw/~seedman/sunlight/       
6-4-4-2-9 在不違背科學原理的最低限制下,考量任何可能達成目的的途徑         太陽光電資訊網        http://solarpv.itri.org.tw/memb/main.aspx       
6-4-4-1-1 養成遇到問題,先行主動且自主的思考,謀求解決策略的習慣         生命科學數位博物館        http://dlm.tmu.edu.tw/       
6-4-3-1-10 檢核論據的可信度、因果的關連性、理論間的邏輯一致性或推論過程的嚴密性,並提出質疑         科學小芽子        http://www.bud.org.tw/       
6-4-2-2-10 依現有理論,運用演繹推理,推斷應發生的事         科學人雜誌網站        http://sa.ylib.com/       
7-4-6-7 在處理問題時,能分工執掌、操控變因,做流程規畫,有計畫的進行操作         生物科技面面觀        http://biotech.nstm.gov.tw/home.asp       
8-3-1-10 能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改變的想法。         學習加油站        http://content1.edu.tw/       
8-3-2-10 利用多種思考的方法,思索變化事物的機能和形式。        臺北市立動物園        http://www.zoo.gov.tw/       
國立自然科學博物館        http://www.nmns.edu.tw/       
國立鳳凰谷鳥園        http://amphibian.fhk.gov.tw/       
國立科學工藝博物館        http://www.nstm.gov.tw/       
國立海洋生物博物館        http://www.nmmba.gov.tw/       
藝術與人文學習領域       
七八九        通用        1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係,表現獨立的思考能力,嘗試多元的藝術創作。        國立台灣藝術教育網        http://www.arte.gov.tw/       
1-4-2體察人群間各種情感的特質,設計關懷社會及自然環境的主題,運用適當的媒體與技法,傳達個人或團體情感與價值觀,發展獨特的表現。        袖珍博物館        http://www.mmot.com.tw/       
1-4-3嘗試各種藝術媒體,探求傳統與非傳統藝術風格的差異。        朱銘美術館        http://www.juming.org.tw/opencms/juming/index.jsp       
1-4-4  結合藝術與科技媒體,設計製作生活應用及傳達訊息的作品。        傳統藝術中心        http://www.ncfta.gov.tw/       
2-4-5鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品,分析其美感與文化特質。        國立台灣美術館        http://www.tmoa.gov.tw/       
2-4-6辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。        國立故宮博物院        http://www.npm.gov.tw/       
2-4-7感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異,體會不同時    代、社會的藝術生活與價值觀。        交通大學藝文空間        http://acc.nctu.edu.tw/       
2-4-8運用資訊科技,蒐集中外藝術資料,了解當代藝術生活趨勢,增廣對藝術文化的認知範圍。        清華大學藝術中心        http://www.arts.nthu.edu.tw/       
3-4-9養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。        世界宗教博物館        http://www.mwr.org.tw/       
3-4-11選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動,繼續學習。        高雄市立美術館        http://163.29.104.5/       
摩笛的異想世界(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917193/第二週/lee.htm       
相約戲棚下(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917193/第四週/ch04.htm       
典藏我的愛(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917193/第五週/ch05.htm       
名畫中的愛情故事(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917193/第三週/ch03.htm       
嘻嘻哈哈話嘻哈(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917493/06/06-2.htm       
街舞(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917493/06/21.htm       
街頭塗鴉(數位課程)        http://tyc.k12.edu.tw/1001917493/06/06-3.htm       
張麗華老師藝術與人文的網站          http://idv.creativity.edu.tw/       
坦克美術教育網        http://www.tankart.org/       
奇美博物館         http://www.chimeimuseum.com/       
數位典藏金銀島        http://dlm.ntu.edu.tw/land/       
十三行博物館        http://www.csghs.tp.edu.tw/~benson/index.html       
蘇荷兒童美術館        http://www.artart.com.tw/       
豆子劇團        http://beantheatre.myweb.hinet.net/index1.htm       
青少年表演藝術聯盟網        http://whatsyoung.org.tw/       
高雄市表演藝術花園網        http://sub.khcc.gov.tw/~art-garden/art_group.asp?category=harbor       
國光劇場-國光劇團        http://www.kk.gov.tw/onweb.jsp?webno=3333333312       
台北縣兒童表演藝術        http://www.paperwindmill.com.tw/childart/festival_02.html       
九讚頭客家布偶劇團        http://www.chu.edu.tw/~b9017011/page04.htm       
榮興劇團        http://hakkafans.myweb.hinet.net/troupe.htm       
戲偶子劇團        http://www.playpuppet.com.tw/       
皮影戲數位博物館館        http://163.29.243.14/shadowtheater2/       
皮影戲園-中國皮影網        http://www.chineseshadow.com/html/xiyuan/xiyuan.htm       
戲說永興樂皮影戲團        http://art.joher.com.tw/92/index.htm       
鄉土音樂教材        http://media.ilc.edu.tw/music/index.htm       
台中市藝文資源網        http://www.tccgc.gov.tw/art/list.asp?m2=170&gp=169       
綜合活動學習領域       
七八九        通用        2-4-6有效蒐集、分析各項資源,加以整合並充分運用。        九年一貫百寶箱-教學資源        http://kse.kids.yam.com/edu9/edu9_cores/edu9_act/       
2-4-6有效蒐集、分析各項資源,加以整合並充分運用。        台北市多媒體教學資源中心        http://tmrc.tp.edu.tw/tmrc/LnkLst.aspx?S=site07       
2-4-1妥善計劃與執行個人生活中重要事務。        生活百事通        http://www.safety-home.com/       
4-4-4分析各種社會現象與個人行為之關係,擬定並執行保護與改善環境之策略及行動。         EPA環保頻道        http://www.hichannel.hinet.net/event/EPAchannel/       
1-4-5體會生命的價值,珍惜自己與他人生命,並協助他人。        教育部生命教育學習網        http://life.edu.tw       
2-4-2探討人際交往與未來家庭、婚姻的關係。        桃園縣家庭教育中心        http://family.tyc.edu.tw       
2-4-3規劃合宜的休閒活動,並運用創意豐富生活。        交通部觀光局        http://taiwan.net.tw/w1.aspx       
3-4-3關懷世人與照顧弱勢團體,以強化服務情懷。        青年志工行動網        http://gysd.nyc.gov.tw       
2-4-3規劃合宜的休閒活動,並運用創意豐富生活。         趣學網        http://fun.tpc.edu.tw/modules/news100/article.php?storyid=68       
健康與體育學習領域       
七八九        通用        1-3-1瞭解個體成長與動作發展的關係,藉以發展運動潛能。        健康醫學學習網        http://health.edu.tw/health/index.jsp       
1-3-2蒐集生長、發展資料來提升個人體能與健康。        國家網路醫院        http://hospital.kingnet.com.tw/youthcare/pressure.htm       
1-3-3運用性與性別概念,分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。       
1-3-4解釋社會對性與愛之規範及其影響。       
2-3-1設計、執行並評估個人的飲食內容及飲食習慣,以符合身體成長和活動的營養需求。       
2-3-2指出需要特殊營養照顧的時期或疾病,並提出預防的策略。       
2-3-3檢視媒體所助長的飲食趨勢之合適性,並體認正確的飲食可降低健康上的風險。       
2-3-4以營養、安全及經濟的觀點,評估家庭、學校、餐廳、商店所準備和販售餐點的合適性,並提出改善的方法。       
2-3-5明瞭食物的生產、製造、烹調會影響食物的品質、價格及熱量,並能做明智的選擇。       
2-3-6分析個人對身體外觀的看法及其對個人飲食、運動趨勢的影響,並擬定適當的體重控制計畫。       
5-3-1評估日常生活的安全性,並討論社會對促進個人及他人安全的影響。       
5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。       
5-3-4評估菸、酒、檳榔、藥物、成癮藥物的危害,並於日常生活中演練有效的拒絕策略。       
5-3-5重視並能積極促進運動安全。       
6-3-1體認自我肯定與自我實現的重要性。       
6-3-4尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。       
6-3-5理解道德、社會、文化、政策等因素如何影響價值或規範,並能加以認同、遵守或尊重。       
6-3-6建立快樂、健康的生活與生命觀,進而為自己的信念採取行動。       
7-3-1運用健康促進與疾病預防的策略,以滿足不同族群、地域、年齡、工作者的健康需求。       
7-3-2選擇適切的健康資訊、服務及產品,以促成健康計畫的執行。       
7-3-3選擇適切的運動資訊、服務及產品,以促成運動計畫的執行。       
7-3-4分析人類行為如何改變全球環境,並探討環境改變對人類健康的影響。       
4-3-1瞭解運動參與在個人、社會及文化層面的意義。        教育部體適能網站        http://www.fitness.org.tw/        
4-3-2選擇提升休閒活動參與的方法,並執行個人終生運動計畫。       
4-3-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動。       
4-3-4評估各種不同需求者的運動需求與計畫。       
1-3-4解釋社會對性與愛之規範及其影響。        行政院衛生署國民健康局        http://www.bhp.doh.gov.tw/bhpnet/portal/Them.aspx?No=200712250028       
4-3-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動。       
5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。       
5-3-3規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。       
6-3-4尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。       
6-3-6建立快樂、健康的生活與生命觀,進而為自己的信念採取行動。       
4-3-1瞭解運動參與在個人、社會及文化層面的意義。        國立教育資料館        http://www.nioerar.edu.tw/physical.jsp       
4-3-2選擇提升休閒活動參與的方法,並執行個人終生運動計畫。        大象老師體育世界教學網站        http://163.32.212.42/       
4-3-3計畫及執行個人增進體適能表現的活動。        學習加油站~體育片教學        http://content.moe.edu.tw/tpda/teaching_1.htm       
4-3-5培養欣賞運動美感與分析比賽的能力。        小熊體育網        http://www.lstlcw.edu.hk/peweb/volleyball.htm       
行政院體委會        http://www.ncpfs.gov.tw/index.aspx?usrType=gen       
2-3-2指出需要特殊營養照顧的時期或疾病,並提出預防的策略。        行政院衛生署食品資訊網        http://food.doh.gov.tw/foodnew/       
2-3-3檢視媒體所助長的飲食趨勢之合適性,並體認正確的飲食可降低健康上的風險。        董氏基金會營養教育網        http://www.jtf.org.tw/educate/fitness/       
2-3-4以營養、安全及經濟的觀點,評估家庭、學校、餐廳、商店所準備和販售餐點的合適性,並提出改善的方法。        健康體態行動館        http://hps.pnjh.tyc.edu.tw/       
7-3-2選擇適切的健康資訊、服務及產品,以促成健康計畫的執行。        台灣營養學會        http://www.nutrition.org.tw/       
保健網        http://www.healthcity.net.tw/special/special_list.asp       
5-3-1評估日常生活的安全性,並討論社會對促進個人及他人安全的影響。        行政院衛生署健康九九衛生教育網        http://health99.doh.gov.tw/default.aspx       
5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。        台灣健康促進學校        http://www.hps.pro.edu.tw/hps/material/idea.aspx       
5-3-3規劃並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。        反毒資源線上博物館        http://www.antidrug.nat.gov.tw/       
5-3-4評估菸、酒、檳榔、藥物、成癮藥物的危害,並於日常生活中演練有效的拒絕策略。       
6-3-4尋求資源並發展策略以調適人生各階段生活變動所造成的衝擊、壓力與疾病。       
1-3-4解釋社會對性與愛之規範及其影響。       
1-3-3運用性與性別概念,分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為。        幸福e學園        http://www.young.gov.tw/home.asp       
1-3-4解釋社會對性與愛之規範及其影響。        我的青春網        http://www.healthcity.net.tw/myyoungweb/st.html       
杏陵基金會        http://www.sexedu.org.tw/about.php       
5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。        國際厚生健康園區生死一瞬間        http://www.24drs.com/special_report/first_aid/       
5-3-5重視並能積極促進運動安全。       
性別平等教育       
七八九        通用                 國中教案分享        http://140.116.12.182/gender/teaching%20plan/course003.htm       
         性別平等教育        http://teach.eje.edu.tw/9CC/context/97-07-3.html       
         性別平等教育        http://etoe.edu.tw/scripts/learning/ability/ability.asp?ability=性&       
         國中性別平等教育教學影片        http://www.gender.edu.tw/academy/index_videos_senior.asp       
         性別平等教育季刊        http://www.gender.edu.tw/society/index_magazine.asp       
         國民中小學性別平等教育資源中心學校        http://140.116.12.182/gender/link002.htm#中小學       
人權教育       
七八九        通用                 教育部人權教育諮詢暨資源中心        http://hre.pro.edu.tw/       
         愛的教育網        http://140.111.34.180/news_ask_add01.php       
         品德教育資源網        http://ce.naer.edu.tw/hot_news.php       
         公視節目教學資料庫        http://www.pts.org.tw/php/html_pub/education/search.php       
         人權教育網        http://www.hrp.scu.edu.tw/index.jsp       
         水源國小-人權教育        http://democracy.syps.hc.edu.tw/humanright.html       
         認識兒童權利公約        http://tymp.taiwanschoolnet.org/ijc/mc.htm       
         兒少權益資訊網        http://www.cylaw.org.tw/       
         法治教育資訊網        http://www.lre.org.tw/main.php       
         法律扶助基金會        http://www.laf.org.tw/tw/index.php       
         台灣人權促進會        http://www.tahr.org.tw/       
         台北市女性權益促進會        http://tapwer.womenweb.org.tw/       
         中國人權協會        http://www.cahr.org.tw/


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